Подготовительные к школе группы: Группа 7 комбинированной направленности для детей от 6 до 8 лет

Педагоги группы

Воспитатель

Зиборова Татьяна Ивановна

Воспитатель

Прокопова Татьяна Алексеевна

Музыкальный руководитель

Старикова Наталья Ивановна

Учитель-логопед

Федюкина Людмила Ивановна

Особенности занятий в группе

Занятия в группах детей 5-6 лет бывают нескольких типов:

• Классическое занятие предполагает объяснение новой темы, выполнение заданий и подведение итогов.
• Комплексное занятие предполагает сочетание разных видов деятельности.
• Тематическое занятие выстраивается под конкретную тему, например, «времена года», «ПДД» и т. д., весь материал подбирается для максимально полного раскрытия этой темы.
• Итоговое занятие – оценка, насколько хорошо воспитанники усвоили пройденный материал.

Есть и другие форматы занятий. Например, экскурсионное – поход в парк, на выставку, в зоопарк; трудовое – посадка саженцев и наблюдение за всходами, уход за игрушками и т. п. Также это может быть занятие-путешествие или исследование, конкурс, проект коллективного творчества и др.

Воспитатель самостоятельно подбирает оптимальный формат занятия для наилучшего раскрытия темы. Периодически в группах ДОУ проводятся открытые занятия, на которых присутствует руководство ДОУ, воспитатели из других групп и родители воспитанников.

Занятия организуются по пяти образовательным областям:

-познавательное развитие-математика, познавательное развитие;

-речевое развитие-развитие речи, обучение грамоте, чтение художественной литературы;

-социально-коммуникативное развитие-основы православной культуры, социально-бытовой труд;

-художественно-эстетическое развитие-изобразительная деятельность, театрализованная деятельность, музыка, хореография;

-физическое развитие- физкультура.

Направления деятельности с обучающимися, имеющих тяжелые нарушения речи

 - диагностическое; 

-коррекционно-развивающее (создание условий для эффективной коррекции и компенсации недостатков устной речи детей дошкольного возраста с учетом ведущего вида деятельности);

-информационно - методическое: оказание консультативной помощи педагогам и родителям; организация взаимодействия всех субъектов коррекционно - развивающего процесса;

Содержание коррекционно-развивающей работы направлено на обеспечение коррекции речи воспитанников, имеющих общее недоразвитие речи и оказание помощи детям в освоении образовательной программы дошкольного образования. Коррекционная работа включает в себя: развитие фонематического слуха; формирование словарного запаса; коррекция звукопроизношения и формирование слоговой структуры слова; развитие фонематического восприятия и формирование навыков звукового анализа и синтеза;  формирование грамматического строя речи;  развитие связной речи, работа над рассказом, пересказом с постановкой коррекционной задачи;  развитие мышления, произвольного внимания и памяти.

Основной формой организации коррекционно-развивающей работы являются групповые (фронтальные), подгрупповые и индивидуальные логопедические занятия.